• +420 485 151 255
  • sekretariat@zssvermova.cz
  • Švermova 403/40 460 10 Liberec 10

Ekotým na farmě v Pěnčíně

Náš ekotým zakončil rok exkurzí na farmu v Pěnčíně. Na úvod jsme měli možnost nakouknout do výroby skleněných korálků a hned poté už následoval hlavní bod programu – prohlídka samotné farmy. Zblízka jsme si prohlédli lamy, krávy, ovce, kozy a také prasata se selátky. Dozvěděli jsme se přitom spoustu informací o jejich chovu. Kromě zvířat nás zajímalo i to, jak se přímo

Ekotým hledá nové členy

Členové ekotýmu navštívili žáky prvního stupně a představili jim své projekty i aktivity zaměřené na ochranu životního prostředí a zlepšování prostředí školy. Setkání provázela zvídavost mladších spolužáků, kteří se aktivně zajímali o fungování ekotýmu i jeho činnost. Cílem návštěvy bylo motivovat děti k zájmu o ekologii a ukázat jim možnosti zapojení do ekotýmu v budoucnu.

Udržitelná Švermovka – hlasování

Od 29. května do 14. června 2026 startuje hlasování v projektu Udržitelná Švermovka – Pébéčko ve škole. Naši žáci vytvořili projekty zaměřené na udržitelnost, lepší školní prostředí a pozitivní změny ve škole. Teď přichází chvíle vybrat nápad, který získá největší podporu a posune se k realizaci. Přehled všech projektů najdete na nástěnkách školního parlamentu a Ekotýmu. Jak můžete hlasovat? Projekt

Zelený Ještěd aneb Real Ekotým

V pátek 15. května se žáci 8. B a 9. B zapojili do ekologické akce Zelený Ještěd, během které jsme pomáhali uklidit svahy této známé dominanty od odpadků a nepořádku. Ráno jsme se sešli u pořadatelů, kteří nám rozdali pracovní rukavice, pytle na odpad a také malé občerstvení – jablko a balení vody. Jak se ukázalo, jablko na čerstvém horském

Ukliďme Česko

V pátek 27. března 2026 se žáci ekotýmu a 1.-4.třídy naší školy zapojili do celorepublikové akce Ukliďme Česko, která je zaměřena na ochranu životního prostředí a úklid našeho okolí. Celý den se nesl v duchu ekologie, spolupráce a zodpovědného přístupu k přírodě. První vyučovací hodiny se žáci věnovali různým aktivitám spojeným s recyklací a ochranou životního prostředí. Vytvářeli plakáty, diskutovali

Objevujeme aplikaci FÉR POTRAVINA

Členové ekotýmu se v posledních dnech věnovali aplikaci Fér potravina, která pomáhá lépe se orientovat v tom, jaké potraviny kupujeme a jak jsou kvalitní. Aplikace umožňuje jednoduše zjistit informace o výrobci, složení výrobku, jeho původu nebo například o tom, zda firma jedná férově vůči zaměstnancům, dodavatelům i životnímu prostředí. Stačí naskenovat čárový kód výrobku a aplikace zobrazí jeho hodnocení a

Ze zákulisí školní jídelny

Díky rozhovoru s naší paní vedoucí školní jídelny jsme nahlédli do zákulisí každodenního chodu školní jídelny. Právě tým v jídelně každý den zajišťuje kvalitní a vyvážené stravování pro naše žáky i zaměstnance.

Jídlo pod lupou Ekotýmu

Téma jídlo je letošním hlavním tématem Ekotýmu, a proto se mu věnujeme i v našich dalších aktivitách. V rámci analýzy školy jsme pro žáky druhého stupně připravili dotazník zaměřený na naši školní jídelnu. Zpracované výsledky dotazníku jsou k dispozici na nástěnce Ekotýmu ve vestibulu školy. Zároveň připravujeme záznam z rozhovoru s vedoucí školní jídelny, který vám brzy představíme.

Supermarket Global: Co se skrývá za našimi potravinami?

Naše třída navštívila Ekocentrum Střevlík v Mníšku u Liberce, kde jsme se zúčastnili programu Supermarket Global. Ten nám ukázal, jak funguje výroba, doprava a prodej potravin po celém světě. Díky hrám a interaktivním simulacím jsme si vyzkoušeli, jak se rozhodují výrobci, obchodníci i spotřebitelé, a zjistili, jak naše volby ovlivňují život lidí a životní prostředí. Diskutovali jsme také o lokálních

Mezinárodní den jídla

Letošní téma Ekotýmu je jídlo a celá škola se zapojila do akce plné chutí, poznání a tvoření! První stupeň si vychutnal zdravou svačinku, zatímco druhý stupeň prozkoumal kuchyně z celého světa – tvořili plakáty a leporela s typickými jídly, tradicemi, zajímavostmi i mini slovníčky v cizích jazycích. Žáci také analyzovali spotřebu masa, plýtvání jídlem a obezitu v jednotlivých státech. QR