• +420 485 151 255
  • sekretariat@zssvermova.cz
  • Švermova 403/40 460 10 Liberec 10

Přespávání ve škole

Ve čtvrtek 18. června si žáci 4. A vyzkoušeli něco netradičního – přespání ve třídě. Zároveň tak měli možnost „otestovat“ nově zrekonstruované prostory školy a zažít školní prostředí úplně jinak, než byli zvyklí během běžné výuky.Večer jsme zahájili společným posezením a ochutnávkou zdravých dobrot, které žáci přinesli z domova. Na ráno pak nechyběly ani sladké dobroty a voňavé kakao, na

Den bez tašek ve 4. A

Ve čtvrtek 12. června si žáci 4. A užili zábavnou akci s názvem Den bez tašek. Jejich úkolem bylo přijít do školy bez školní aktovky či batohu a vymyslet originální způsob, jak si přinést učebnice a pomůcky. Fantazii se meze nekladly, a tak se ve třídě objevila například klec, nákupní košík, odpadkový koš nebo povlečení, ve kterém si někteří žáci

Exkurze čtvrťáků na Pražský hrad

V pátek 5. června se žáci čtvrtých tříd vydali na exkurzi na Pražský hrad. Přestože nám počasí příliš nepřálo a během dne nás doprovázel déšť, výlet jsme si všichni užili a odvezli si mnoho nových zážitků i poznatků. Během návštěvy jsme obdivovali krásný výhled na Prahu, sledovali slavnostní střídání hradní stráže a prohlédli si nejvýznamnější památky areálu – chrám sv.

Angličtina v pohybu s jazykovou agenturou 007

Ve čtvrtek 4. června se na naší škole uskutečnil netradiční projektový den zaměřený na výuku anglického jazyka. Ve spolupráci s pražskou jazykovou agenturou 007 jsme pro žáky připravili zábavnou aktivitu, která spojila pohyb, spolupráci a procvičování slovní zásoby. Projektového dne se zúčastnily děti od 1. do 6. ročníků. Na sportovním hřišti byly rozmístěny anglické přesmyčky slov. Úkolem žáků bylo jednotlivá

Den Země: Cesta za chutí čokolády

Ve středu 22. dubna proběhl ve 4. a 5. třídách tematický Den Země s názvem Cesta za chutí čokolády. Pro žáky byl připraven pestrý program rozdělený do čtyř stanovišť, mezi kterými se jednotlivé skupiny postupně střídaly. Na prvním stanovišti se děti seznámily s původem a výrobou čokolády prostřednictvím videa a následně měly možnost ochutnat tři různé druhy čokolády. Druhé stanoviště

Ukliďme Česko

V pátek 27. března 2026 se žáci ekotýmu a 1.-4.třídy naší školy zapojili do celorepublikové akce Ukliďme Česko, která je zaměřena na ochranu životního prostředí a úklid našeho okolí. Celý den se nesl v duchu ekologie, spolupráce a zodpovědného přístupu k přírodě. První vyučovací hodiny se žáci věnovali různým aktivitám spojeným s recyklací a ochranou životního prostředí. Vytvářeli plakáty, diskutovali

Cesta kolem světa

Žáci 4. třídy se v rámci projektu Poznáváme státy světa vydali na cestu kolem světa. Každý si vybral jednu zemi, zpracoval o ní referát a představil spolužákům zajímavosti o jejích památkách, přírodě či tradicích. V učebně pracovních činností pak děti vytvořily 3D model typického symbolu dané země. Vznikl například londýnský Big Ben, japonská hora Fudži nebo italská pizza. Děti pracovaly

Projekt 4.A: Zimní olympijské hry 2026

Žáci třídy 4.A si užili projektové vyučování na téma Zimní olympijské hry 2026. Projekt byl zaměřen nejen na poznávání zimních sportů a olympijských tradic, ale také na rozvoj spolupráce, tvořivosti a práce s textem. Děti pracovaly ve skupinách, nejčastěji po dvou nebo třech. Nejprve se věnovaly výtvarné části – malovaly, vystřihovaly a lepily obrázky a informace související se zimními sporty

EKOPROGRAM TONDA OBAL

V pondělí 9. 2. 2025 se u nás ve škole uskutečnil vzdělávací ekoprogram Tonda Obal, který byl zaměřený na třídění a recyklaci odpadu. Děti se hravou formou dozvěděly, proč je důležité chránit životní prostředí, co se děje s odpadem po vyhození a jak mohou samy přispět k lepší budoucnosti naší planety. Součástí programu byly i praktické aktivity, při kterých si žáci

Sebehodnocení žáků a ohlédnutí za uplynulým pololetím

Ve čtvrtek 29. 1. 2026 proběhlo v naší třídě pololetní sebehodnocení. Během tří vyučovacích hodin se děti zamýšlely nad uplynulým pololetím – hodnotily své pokroky, uvědomovaly si, v čem se jim dařilo, a zároveň si stanovovaly přání a cíle do dalšího pololetí. Sebehodnocení probíhalo různými formami a vedlo děti k otevřenému přemýšlení o vlastním učení, snaze i osobním rozvoji. Důraz