Žáci druhého stupně měli na konci letošního kalendářního roku, v předvánočním období, možnost vyrobit si drobný dárek pro své blízké nebo jen tak pro radost. Během dopoledne postupně navštívili šest tematických stanovišť, na nichž si mohli vyzkoušet různé kreativní činnosti. Na výběr byla například výroba čepiček z vlněných přízí, skládání a zdobení krabiček z kartonu, tvorba papírových adventních věnců, animovaná
Klidným zastavením v předvánočním čase bylo naše setkání s Biblí, přesněji řečeno s Novým zákonem. Postupně jsme se ponořili do příběhu narození Ježíška a od nejjednoduššího vyprávění z Bible pro nejmenší se žáci dokázali “pročíst” náročnějšími texty a sami je zpracovat, jak písemně tak graficky.
První prosincový den žáci 6. A a 6. B neusedli do lavic ve svých kmenových třídách, ale společně si vyzkoušeli projektovou výuku, jejíž cílem je nejen propojit znalosti z jednotlivých předmětů, ale také motivovat žáky, aby si prakticky vše vyzkoušeli a uvědomili si, jak úzce souvisí to, co se učí, s uplatněním v běžném životě. Tentokrát bylo klíčovým úkolem vytváření
Co se skrývá pod názvem programu Roztržená stránka prozkoumala třída 6. B na konci listopadu v Krajské vědecké knihovně. Na rozehřátí se žáci pustili do spojování pomíchaných částí přísloví, aby po úspěšném vyřešení zjistili nejen jejich správné znění a připomněli si jejich smysl, ale zároveň se touto aktivitou elegantně rozdělili do dvojic pro následující činnost. Z každé dvojice se stali
V pátek 14. listopadu se na naší škole konal Pyžamový den – den plný pohodlí, solidarity a laskavosti. Žáci i zaměstnanci přišli v pyžamu nebo županu, a společně jsme tak podpořili důležitou iniciativu Nadačního fondu Dům Ronalda McDonalda. Proč právě pyžamo? Pyžama nejsou jen symbol odpočinku a domova – v kontextu Pyžamového dne mají hlubší význam. Připomínají dětem, které tráví
Poslední den před podzimními prázdninami jsme v naší třídě oslavili svátek Halloween, který každoročně připadá na 31. října. Tento den se nesl v trochu jiném duchu než ty běžné. Žáci přišli do školy v nejrůznějších maskách a i vyučování zahrnovalo aktivity vztahující se k tomuto tajemnému období. Zatímco v hodině angličtiny jsme se nechali inspirovat anglofonními státy, které tento, původně
V pondělí se žáci 6.B zapojili do projektu Puntíkovaný den. Tento den se pravidelně koná v říjnu u příležitosti Světového dne psoriázy (lupénky). Žáci v rámci tohoto projektu přišli v puntíkovaném oblečení a někteří si dokonce vyrobili svůj model, aby podpořili lidi s tímto onemocněním.
Nebyl to nikdo menší než samotný tvůrce písma pro slepce, Francouz Louis Braille [luj braj], který se nám stal styčným bodem v pokusu o propojení jednotlivých disciplín českého jazyka – tedy mluvnice, slohu a literatury, s přesahem do výtvarné výchovy a pracovních činností. Když jsme si v rámci tématu Komunikace na praktických ukázkách (zkoumání našich vlastních komunikačních dovedností, luštění šifer a pokusu
Ač začátek školního roku skýtal zpočátku mnohá tajemství od samotného data nástupu až po rozdělení tříd, z úst většiny žáků VI. B bylo 8. září, kdy se poprvé od slavnostního zahájení sešli ke skutečné školní docházce, slyšet, že se do školy těší a především, že mají chuť společně zvládnout vše, co následující rok přinese. Vzhledem ke krásnému, spíše ještě