Žáci 7. A ze ZŠ Švermova se zapojili do projektu „Zachraňme naši Zemi“. Povídali jsme si o tom, jak je důležité chránit naši planetu a správně třídit odpad, zejména papír, sklo, plast, kovy. V rámci výuky jsme také tvořili výrobky z různých materiálů, jako je papír, papírmašé, karton a krepový papír. K jejich dotvoření jsme použili temperové barvy. Cílem bylo
V rámci učiva o ptácích jsme experimentovali se syrovým vajíčkem. Krátké pokusy ukázaly souvislost přírodopisu s fyzikou a chemií. Vejce v octu nám předvedlo chemickou reakci – skořápka se postupně rozpustila a zůstalo „gumové“ vejce (chtělo to však trochu trpělivosti a vydržet do druhého dne). Při stisku syrového vejce jsme si vyzkoušeli, že vydrží překvapivě hodně, pokud ho stlačíte rovnoměrně.
Ve čtvrtek ráno přesně v 9:00 se druhý stupeň ZŠ Švermova proměnil ve výpravu, která by klidně mohla konkurovat horským expedicím. Páté až deváté ročníky spolu se svými vyučujícími vyrazily vstříc ikoně severu – Ještědu. První část cesty jsme si „ulehčili“ lanovkou na Skalku -horní stanice. Odtud už to bylo poctivé. Po meteorologické stezce jsme zapojili nejen nohy, ale i
V úterý a ve středu v týdnu před Velikonocemi měli žáci 6. a 7. ročníků jedinečnou příležitost zúčastnit se vzdělávacího workshopu „Člověk a město“. Některé děti sní o tom, že budou jednou kosmonauty, youtubery nebo třeba popeláři. Program „Člověk a město“ si klade za cíl probudit v žácích zájem o stavebnictví a ukázat jim, že i povolání jako strojník, architekt
During our Easter English lessons with a native speaker, students from the 5th to 9th grades took part in a lively and engaging session. The atmosphere was very cheerful, and students were actively involved throughout the lessons. They discussed a variety of Easter-related topics, such as traditions, symbols, and celebrations in different countries. Interestingly, the 5th graders performed exceptionally well.
Žáci 7. A si v hodině přírodopisu zpestřili výuku o plazech milou návštěvou – přímo do třídy za nimi dorazila želva. Díky tomu si mohli zblízka prohlédnout typické znaky plazů a dozvědět se zajímavosti z jejího života. Výuka tak byla nejen poučná, ale také o něco zajímavější a názornější.
Žáci sedmých tříd se seznámili se zástupci ryb netradiční formou. Nevybírali si konkrétní druh, ale pátrali po rybích „nej“ – například nejmenší, nejjedovatější či nejděsivější rybě. Zjistili, o jaký druh se jedná, nastudovali o něm informace a své poznatky představili spolužákům. Nakonec svého zástupce výtvarně ztvárnili. Pokud vás zajímá, o jaké ryby se jedná, „plavou“ ve druhém patře.
Je známý český film z roku 1985, zasazený do školního prostředí, jehož hrdinou je chlapec, který miluje fyziku a jeho pokusy leckdy končí výbuchem. Dnešní hodina měla všechny předpoklady pro podobný scénář: pátek třináctého, venku zataženo, déšť bubnující o okna, všichni unavení a vyčerpaní po celotýdenním úsilí o vzdělání – a do toho vstupují třídy 7.A a 9.B s pokusy
Žáci 7. A zakončovali výuku botaniky prací ve dvojicích. Vybrali si čeleď dvouděložných rostlin, kterou zpracovali nejen po odborné stránce v hodinách přírodopisu, ale také umělecky v hodinách výtvarné výchovy. Výsledkem jsou osvětlené výukové krabice s informacemi a s aktivitou pro další žáky (například s pexesem).
Žáci druhého stupně měli na konci letošního kalendářního roku, v předvánočním období, možnost vyrobit si drobný dárek pro své blízké nebo jen tak pro radost. Během dopoledne postupně navštívili šest tematických stanovišť, na nichž si mohli vyzkoušet různé kreativní činnosti. Na výběr byla například výroba čepiček z vlněných přízí, skládání a zdobení krabiček z kartonu, tvorba papírových adventních věnců, animovaná