V pátek 15. května se žáci 8. B a 9. B zapojili do ekologické akce Zelený Ještěd, během které jsme pomáhali uklidit svahy této známé dominanty od odpadků a nepořádku. Ráno jsme se sešli u pořadatelů, kteří nám rozdali pracovní rukavice, pytle na odpad a také malé občerstvení – jablko a balení vody. Jak se ukázalo, jablko na čerstvém horském
Ve čtvrtek ráno přesně v 9:00 se druhý stupeň ZŠ Švermova proměnil ve výpravu, která by klidně mohla konkurovat horským expedicím. Páté až deváté ročníky spolu se svými vyučujícími vyrazily vstříc ikoně severu – Ještědu. První část cesty jsme si „ulehčili“ lanovkou na Skalku -horní stanice. Odtud už to bylo poctivé. Po meteorologické stezce jsme zapojili nejen nohy, ale i
During our Easter English lessons with a native speaker, students from the 5th to 9th grades took part in a lively and engaging session. The atmosphere was very cheerful, and students were actively involved throughout the lessons. They discussed a variety of Easter-related topics, such as traditions, symbols, and celebrations in different countries. Interestingly, the 5th graders performed exceptionally well.
Jaké to je být programátorem, policistou, chemikem, zdravotníkem nebo třeba technikem ve výrobě? Na tyto i další otázky hledali odpovědi naši osmáci během programu Živá knihovna povolání v iQLANDII. Místo knih si „půjčovali“ skutečné lidi z praxe – zástupce různých profesí, kteří jim otevřeně vyprávěli o své práci. Žáci se tak dozvěděli, co jednotlivá povolání obnášejí, jaké vzdělání je k
Žáci třídy 8. B se ve čtvrtek 19. 3. 2026 vydali do IQLANDIE, kde navštívili oblíbenou interaktivní expozici MatematikUm. Čekal na ně program plný objevování, zkoušení a aktivního zapojení do řešení různorodých matematických úloh. Během návštěvy si žáci hravou formou vyzkoušeli logické hádanky, hlavolamy i netradiční matematické úlohy, které rozvíjely jejich kritické myšlení, kreativitu i schopnost spolupracovat ve skupině. Velkým
V hodinách anglického jazyka se žáci třídy 8.B ponořili do světa legend o králi Artušovi a Siru Bedeverovi. Projekt byl rozdělen do dvou částí. V první hodině se žáci seznámili s příběhem a jeho hlavními postavami, ve druhé hodině pak každý z nich vytvořil vlastní textový základ pro svou představu příběhu. Zajímavé bylo sledovat, jak rozdílně jednotliví žáci k tématu
Po dokončení tematického celku Savci jsme se rozhodli přesunout z lavic přímo do terénu. Naším cílem byla Zoo Liberec, kde jsme měli příležitost podívat se na ohrožené druhy zvířat. Během návštěvy jsme pracovali s pracovními listy a aktivně vyhledávali informace přímo u jednotlivých expozic. Terénní výuka byla nejen zpestřením výuky, ale především příležitostí propojit teorii s praxí.
V rámci dvou vyučovacích hodin se osmáci zúčastnili laboratorní práce na téma genetika, která propojila učivo přírodopisu a chemie. Výuka probíhala formou stanovišť, mezi nimiž se žáci přesouvali a postupně plnili připravené úkoly. Pro lepší pochopení tématu využili výukové video i pracovní listy a následně se pustili do praktických aktivit – pracovali s karyotypem člověka, modelem DNA, určovali genetické onemocnění
V pátek 6. února jsme první vyučovací hodinu zahájili nový školní projekt s názvem Veselá škola. Jeho cílem je propojovat mladší a starší žáky prostřednictvím společných aktivit, které podporují spolupráci, zvídavost i vzájemný respekt. Do prvního setkání se zapojila třída 1.B, která se zúčastnila několika stanovišť s fyzikálními pokusy, přičemž žáci 8.B v roli mentorů je pod vedením paní učitelky